Diversity Management, Auseinandersetzung mit eigenen Werten, Kommunikationskompetenz, Auslegung der UN-Behindertenrechtskonvention, die alle Differenzlinien einschließt: interkulturelle Bildung und inklusive Bildung.

Einwanderung und Vielfalt, interkulturelle Kompetenz und Öffnung von Konzepten und Einrichtungen, Lern- und Reflektionsprozesse, Theoretische Grundlagen: „Cultural Studies“ (Stuart Hall) und Forschungsergebnisse von Annita Kalpaka/Paul Mecheril

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Zielgruppe: Sozialpädagogische Fachkräfte, Leitungen, Lehrkräfte, weitere Interessierte
Format: Fortbildung und/oder Beratung